Sectorisation sur le Collège international : Des avancées pour l’intégration des élèves de secteur

Hier soir, une réunion s'est tenue au Collège International, réunissant Madame la Directrice académique de Seine-Saint-Denis, Monsieur le Vice-Président du Conseil départemental, ainsi que le proviseur du collège. Cette rencontre a permis d'aborder des sujets essentiels concernant l'intégration des élèves de secteur et les récentes avancées du projet de sectorisation

La FCPE se félicite des avancées qu’elle a obtenues dans le cadre de la sectorisation de 200 élèves vers le Collège International (50 élèves de sixième par an sur 4 ans). Nous tenons toutefois à rappeler que ces élèves intégreront un parcours collège classique et non les sections internationales.

Nous réaffirmons notre attachement aux valeurs de mixité, tant sociale que scolaire. Notre engagement a toujours été guidé par la recherche d’une offre éducative équitable pour tous: depuis le début, nous œuvrons pour que les élèves de secteur bénéficient d’une formation de qualité équivalente à celle qu’ils auraient reçue au collège François Mitterrand. Notre opposition ne s’est jamais portée contre l’intégration des élèves sectorisés, mais bien contre un projet initialement lacunaire, qui imposait une LV1 et une LV2 sans possibilité de LCA (Langues et Cultures de l’Antiquité).

➡️ Nous nous félicitons donc des améliorations apportées à l’offre pédagogique des élèves sectorisés, grâce au courrier cosigné adressé à l’Education Nationale, qui bénéficieront désormais d’une LV1 (anglais), d’une LV2 (espagnol ou chinois), ainsi que de l’accès au latin.

➡️ De plus, nous avons obtenu une année supplémentaire pour la poursuite de l’expérimentation des cours de 45 minutes, permettant de dégager du temps pour les projets transversaux.

Nous regrettons néanmoins que l’Éducation nationale prévoie d’y mettre fin dès la rentrée 2026, invoquant la durée maximale légale de dix ans pour une expérimentation.

À cette échéance, les projets transversaux actuellement obligatoires dans le cadre de ce dispositif seront remplacés par des EPI (Enseignements pratiques interdisciplinaires) facultatifs, sans alourdissement de l’emploi du temps des élèves. Cette solution reste toutefois insatisfaisante car les EPI ne permettent pas aux élèves de choisir les projets auxquels ils souhaitent participer comme c’est le cas actuellement.

C’est pourquoi nous avons d’ores et déjà sollicité la ministre de l’Éducation Nationale qui est la seule à pouvoir autoriser le maintien du dispositif dans son état actuel. Il nous semble en effet inconcevable que cette expérimentation, dont les résultats sont positifs, ne puisse être pérennisée.

➡️ Nous nous réjouissons également du maintien de l’entrée en Section Internationale sans test de langue et du maintien de l’évaluation par compétences.

➡️ Le département et l'Éducation nationale ont tenu à rassurer les parents sur le renforcement des équipes d'agents territoriaux et de la vie scolaire, en réponse à l'augmentation des effectifs.

➡️Le département a également confirmé que les travaux seront suspendus pendant les épreuves du brevet des collèges afin d'assurer le bon déroulement des examens dans un cadre serein et calme.

🔴 Par ailleurs, nous demandons une évaluation à deux ans du dispositif d’intégration des élèves de secteur au Collège International, afin d’en mesurer les effets et d’assurer un suivi adapté.

🔴 Nous resterons particulièrement attentifs à l’accompagnement des élèves sectorisés qui intégreront le collège dès la rentrée prochaine. L’Éducation nationale nous a assuré avoir procédé à des simulations d’emploi du temps afin d’éviter une multiplication des heures de permanence pour ces élèves. De plus, l’équipe enseignante du CLIEP rencontrera prochainement celle de l’école Wallis pour faire le point sur cette transition.

🔴 Enfin, nous exprimons notre vigilance et notre inquiétude quant au maintien du statut REP de l’école Wallis lors de la refonte de la carte de l’éducation prioritaire. Nous continuerons à suivre ce dossier avec la plus grande attention.

En somme, la FCPE reste engagée à garantir une intégration réussie des élèves de secteur au Collège International. Nous continuerons à défendre une offre éducative de qualité, tout en surveillant de près les évolutions et en assurant un suivi de la mise en œuvre de ce dispositif.

Le projet du CLIEP, expérience unique dans notre département, est une réussite et une chance tant pour la ville de Noisy le Grand que pour l’ensemble de la Seine de Saint Denis. Nous veillerons à ce qu’il le demeure.

Plus largement, nous continuerons à porter les valeurs d’égalité des chances pour tous les élèves, tout en préservant les valeurs de mixité et d’inclusion qui nous tiennent à cœur.

Communiqué n°4 de la FCPE Noisy-le-Grand - Sectorisation CLIEP.pdf

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